Anthropologie, Soziologie, Psychologie
So definierte Dorothy Heathcote die drei Ebenen der Theaterarbeit - die anthropologische, die soziologische und die psychologische.
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Jetzt gibt es drei Ebenen, um im Drama zu arbeiten; und in der Tat, um in irgendetwas zu arbeiten - aber weil Drama eine soziale Kunst ist, die sich mit den Angelegenheiten der Menschheit befasst, haben wir drei Ebenen, auf denen wir arbeiten können. Der Lehrer trifft die Wahl. Wenn Menschen nicht an Dramen gewöhnt sind und in Dramasystemen arbeiten, in denen sie zusammenarbeiten müssen, teilen sie ihre Meinung, haben keine Angst, sie auszudrücken, sprechen Sie im Unterricht, denn dies sind alles Verhaltensweisen dieser Art Arbeit wird verlangen ... der beste Weg zu arbeiten - der einfachste für die Klasse - besteht darin, das Material auf anthropologischer Ebene zu nehmen. Das heißt:… Warum muss die Menschheit… das tun? ... Worum scheinen alle Menschen zu gehen? Die zweite Ebene ist, wenn Menschen als soziale Gruppe etwas lösen.
Die dritte Ebene, die komplexer ist und viel mehr von Einzelpersonen verlangt und häufig höher in der Schule verwendet wird (mit Ihrer sechsten Klasse usw.), ist, wenn das gesellschaftliche Ereignis Menschen als Einzelpersonen verändert. Ich gebe Ihnen ein Beispiel, das ich nur erfinden werde. Ich habe nicht im Voraus darüber nachgedacht. Ich habe ein Armband an. Wenn die Kinder auf anthropologischer Ebene arbeiteten, könnte dies mit dem Recht der Menschen auf Dekoration zu tun haben: Warum können einige über andere erhoben werden? Warum manche kostbare Gegenstände tragen, was bewirkt, dass kostbare Gegenstände die Gemeinschaft beeinflussen?
Wenn es auf soziologischer Ebene ist, könnte es durchaus damit zu tun haben: „Wer hat das Recht in unserer Familie, den Armreif meiner Mutter zu erben? Und was werden wir alle dagegen tun? “
Wenn es auf psychologischer Ebene ist, könnte es sein: „Die Beziehung zwischen mir und meiner Schwester, weil ich sage, meine Mutter hat mir das versprochen und mein ganzes Leben lang habe ich erwartet, und jetzt denkst du, du solltest es haben. Unser Leben wird sich unwiderruflich verändern, denn heute Morgen nach der Beerdigung sah Claire, wie ihre Schwester das beste Armband ihrer Mutter trug. “
Das ist ein ziemlich komplexes Geschäft. Jedes Objekt, an dem Sie arbeiten und so denken können.
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Dies [das Anthropologische] hat damit zu tun, wie es ist, menschlich zu sein. Dies [das Soziologische] hat damit zu tun, wie Menschen miteinander auskommen und Probleme lösen, die für alle wichtig sind.
Und dies [das Psychologische] hat zu tun mit: „Jede Handlung, die ich unternehme, betrifft mich und diejenigen, die unmittelbar in enger Verbindung mit mir stehen.“
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Und jede Literatur kann auf dieser Ebene gelesen werden. Und es liegt an der Lehrerin zu sagen: „Ich werde dies auf diese [anthropologische] Ebene setzen“ - denn das schützt die Kinder davor, gut schauspielern zu müssen.
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Was sie gut können, ist Dinge darüber nachzudenken, wie es ist, ein Mensch zu sein. „Nun, das sollte passieren. Das sollten wir tun. So sollten Ehrungen gegeben werden. Darum geht es hier. “ Es sind die großen Situationen der sozialen Hierarchie. Und dieser [der Soziologische] kommt in großen Gruppen voran. Und dieser [der Psychologische] lernt, erwachsen zu werden, reifer zu werden und mit sich selbst umzugehen.
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Quelle: Videoserie „Rolling Role and the National Curriculum“ (1993), Band 1 (University of Newcastle)