Die Veröffentlichung
Die Klasse übernimmt eine Reihe von Aufgaben, um der „Auftrag" des Kunden abzuschließen. Am Ende sollten sie „auf die eine oder andere Weise veröffentlichen“. (1) Dies bedeutet nicht unbedingt ein "Buch" - sondern lediglich eine Form des öffentlichen Teilens der Arbeit. So kann es beispielsweise sein, dass das Team dem „Kunden“ (vertreten durch einen anderen Lehrer in der Rolle) seine Arbeit oder Pläne zeigt. Oder es könnte eine öffentliche Veranstaltung geben, um die neue Website / Ausstellung / den neuen Film zu starten (was auch immer es ist); eine Zeremonie, eine Theaterpräsentation, eine Ausstellung usw. können eingeladen werden.
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Vielleicht nimmt der "Klient" teil - in Form eines Lehrers in der Rolle. In ähnlicher Weise bestand Dorothy im Auftragsmodell darauf, dass die Arbeit des Auftrags in Form einer Veröffentlichung oder Präsentation bei der beauftragenden Stelle enden müsse; und "ein wichtiges Ereignis muss geschaffen werden", um diesen Moment zu markieren. Sie sagte: "Das Europäische Parlament arbeitet ein bisschen so, und alle Länder schicken ihre autorisierten Leute, ihre Vertreter." (1)
Bei einer Lehrerausbildungsveranstaltung im Jahr 2007 berichtete Dorothy über ihre Arbeit mit einer Klasse von 6/7-Jährigen an dem Buch Mamo on the Mountain von Jane Kurtz. Die Klasse befand sich im Rahmen von Wandteppichdesignern. Sie produzierten einen "Wandteppich", der auf der Mamo-Geschichte basiert. Am Ende einer Woche, präsentierten die Kinder eine Chamber Theatre-Version der Geschichte: "... eine der Möglichkeiten, die sie verstehen, besteht darin, etwas zu spielen. Nicht indem sie ein Stück spielen, sondern indem sie die Bedeutung von etwas demonstrieren."
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Nach der Vorstellung wurden die Eltern, die zuschauten, eingeladen, Fragen zu stellen: „… Dinge wie‚ Ich verstehe nicht, warum Mamo zum König gehen musste. Und natürlich sagten sie, weil seine Schwester dort arbeitete und er wusste, dass sie ihn füttern konnte. Sie wussten das. Das habe ich ihnen nicht gesagt. Die Geschichte, die sie demonstrierten, half ihnen, sie zu verstehen.“
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[Quellen: Aus einer unveröffentlichten Abschrift eines Mantle Network-Ereignisses, 2007; außer (1) privat Gespräch, 28.8.07; (2) in Özen / Adıgüzel: "Dorothy Heathcotes kreative Drama-Ansätze", Creative Drama Journal 2010, Vol. 5, Ausgabe 9-10 . ]