Das Joseph Sturge Projekt
Young people from Al Hijrah School, at the BMI event
Young people from Al Hijrah School perform an Anansi story, at the BMI event
Professor Carl Chinn talks about Joseph Sturge, at the BMI event
Young people from Al Hijrah School, at the BMI event
Fotos zeigen Carl Chinn und junge Leute von der Al Hijrah School bei unserer Projektveranstaltung am Birmingham and Midland Institute
Joseph Sturge (1793–1859) war ein englischer Quäker, Abolitionist und Aktivist. Er gründete die britische und ausländische Anti-Sklaverei-Gesellschaft. Während seines ganzen Lebens unterstützte er die Rechte der Arbeiterklasse und die universelle Emanzipation der Sklaven. In den späten 1830er Jahren veröffentlichte er zwei Bücher über das sogenannte Lehrlingsausbildungssystem in Jamaika.
Im Jahr 1833 hob ein Gesetz des Parlaments die Sklaverei im größten Teil des britischen Empire auf. Ehemalige Sklaven waren jedoch verpflichtet, sechs Jahre nach ihrer angeblichen „Befreiung“ als „indentierte Lehrlinge“ für ihre ehemaligen Besitzer zu arbeiten. In seinen Büchern beschrieb Sturge einige der Zustände, die er auf den jamaikanischen Ländereien erlebte - einschließlich des berüchtigten „Laufbandes“, das als Strafe eingesetzt wurde. Seine Kampagne trug dazu bei, das britische Parlament davon zu überzeugen, ein früheres Datum für die vollständige Emanzipation festzulegen.
Dies war ein lokales Geschichtsprojekt. (Sturge zog 1822 nach Birmingham. Das Foto zeigt eine Statue von Sturge auf fünf Arten.)
Wir haben mit Gruppen junger Leute an verschiedenen Schulen gearbeitet. Wir haben Sturges Leben und Werk im Kontext der Geschichte des Sklavenhandels betrachtet. Der Berater war Professor Carl Chinn.
Gruppen der Al Hijrah School und der Penn Fields School entwickelten Drama-Performances basierend auf den Anansi-Geschichten, die bei Sklaven in Jamaika beliebt waren. Eine Gruppe in der Calthorpe Academy schuf ein Drama über Piraten. (Piraten spielten eine große Rolle im Sklavenhandelsdreieck - sie beraubten die Schiffe, die Waren von Jamaika nach Europa transportierten.)
Junge Leute von der Al Hijrah School und der George Dixon Academy verfassten Gedichte über die Bedingungen, unter denen Sklaven in Jamaika leiden. Sie können einige ihrer Gedichte hier hören:
Das Projekt wurde mit einem Zuschuss von Awards for All (National Lottery Community Fund) finanziert.
